به جزییات توجه نمیکند و در تکالیف مدرسه اشتباهات ناشی از بیدقتی دارد.
اغلب در حفظ توجه هنگام انجام تکالیف یا فعالیتهای بازی مشکل دارد.
اغلب هنگامی که مستقیماً با او صحبت میشود، به نظر میرسد گوش نمیدهد.
اغلب دستورها را تا پایان دنبال نمیکند و نمیتواند تکالیف مدرسه، کارهای خانه یا مسئولیتهای خود را به پایان برساند.
اغلب در سازماندهی تکالیف و فعالیتها مشکل دارد.
اغلب از انجام کارهایی که نیازمند تلاش ذهنی مداوم هستند اجتناب میکند، آنها را دوست ندارد یا با بیمیلی انجام میدهد.
اغلب وسایل ضروری برای انجام فعالیتها را گم میکند؛ مانند اسباببازی، تکالیف مدرسه، مداد یا کتاب.
اغلب بهراحتی تحت تأثیر محرکهای محیطی و عوامل نامرتبط دچار حواسپرتی میشود.
اغلب در فعالیتهای روزمره فراموشکار است.
اغلب دستها یا پاهای خود را بیقرار حرکت میدهد یا روی صندلی وول میخورد.
اغلب در کلاس درس یا موقعیتهایی که انتظار میرود نشسته بماند، صندلی خود را ترک میکند.
اغلب در بازیکردن یا انجام فعالیتهای تفریحی بهصورت آرام و بیسروصدا مشکل دارد.
اغلب دائماً در حال حرکت است یا بهگونهای رفتار میکند که انگار «موتوری او را به حرکت واداشته است».
اغلب پیش از آنکه سؤال بهطور کامل مطرح شود، پاسخ را بدون فکر بیان میکند.
اغلب صحبت یا فعالیت دیگران را قطع میکند یا بدون اجازه وارد آن میشود؛ برای مثال، وارد گفتوگو یا بازی دیگران میشود.
اغلب بیشازحد صحبت میکند.
اغلب در کلاس درس یا موقعیتهایی که انتظار میرود نشسته بماند، صندلی خود را ترک میکند.
اغلب در منتظرماندن برای رسیدن نوبتش مشکل دارد.
اغلب کنترل خشم خود را از دست میدهد.
اغلب با بزرگسالان جر و بحث میکند.
اغلب بهطور فعال با درخواستها یا قوانین بزرگسالان مخالفت میکند یا از انجام آنها سر باز میزند.
اغلب عمداً کارهایی انجام میدهد که موجب آزار یا ناراحتی دیگران میشود.
اغلب دیگران را بهخاطر اشتباهها یا رفتار نامناسب خود سرزنش میکند.
اغلب حساس، زودرنج یا بهآسانی از دیگران ناراحت میشود.
اغلب عصبانی و کینهتوز است.
اغلب بدخواه یا انتقامجو است.
